领导讲话

向罗生:全面深化产教融合校企合作,大力推动区域经济特色发展

发布时间:2018-09-27阅读:

全面深化产教融合校企合作,大力推动区域经济特色发展

湖南工业职业技术学院校长 向罗生

(2018年9月27日)

湖南工业职院1955年建校,为国家示范性高职院校,现有在校学生14600余人。学校的办学定位是“植根机械装备制造业、服务湖南新型工业化”。装备制造业是湖南省第一个主营业务收入过万亿元,增加值占湖南工业总值达30%以上的支柱产业。其中工程机械、电工电器、汽车及零部件和轨道交通装备等优势行业的规模企业数和主营业务收入,分别占湖南省装备制造业34%和48.9%,长株潭地区规模企业数和主营业务收入,分别占全省装备制造业的52.7%和70.1%。随着长株潭衡中国制造试点示范城市群等国家战略项目的实施,以长株潭工程机械产业集群为代表的14个标志性产业集群、以长沙汽车及零部件产业基地为代表的16个标志性产业基地,以及长株潭衡18个工业新兴优势产业链正在快速集聚,湖南制造已经成为中国制造最靓丽的名片。湖南工业职院毕业生每年留在湖南就业的约72%,其中有85%进入长株潭衡地区。面对湖南装备制造业快速发展和转型升级,学校不断创新产教融合、校企合作的体制机制,深化政、行、校、企协同育人,为长、株、潭、衡区域经济发展和制造强省、制造强国战略实施起到了一定推动作用。

一、近年来,学校通过深化产教融合、校企合作,取得了明显成效

1、与学校合作的企业点多面广形式多样。我校与省内外众多实力雄厚的企业建立了紧密合作关系。如世界500强企业西门子、华为、博世集团等;“2018年全球工程机械制造商50强”企业的三一集团、中联重科、山河智能等;中国企业500强企业比亚迪、吉利汽车、蓝思科技等;中国机械500强企业上汽大众、湘电集团、特变电工等;智能制造核心企业铁建重工、华中数控等。一是从年度分布来看。目前与学校合作的企业数已达206家,其中2016年新增36家,2017年新增58家,2018年上半年新增27家;二是从行业分布来看。合作企业中装备制造类企业占比85.6%,其它企业占比达14.4%;三是从区域分布来看。学校与长株潭衡城市群合作企业占比81.4%,其他地区企业占比18.6%;四是从合作形式来看。校企双方合作履约率100%,其中,校企共同人才培养占比100%,技术创新占比56.8%,就业创业占比98%,社会服务占比75.2%,文化传承100%,其它合作形式占比21.4%。

2、校企合作推动了学校教育事业蓬勃发展。一是人才培养质量不断提高。近两年,毕业生初次就业率超过92%;就业满意度超过94%;专业参加技能抽测合格率为100%,学生参加技能考核合格率达90%以上;2016届、2017届毕业生职业发展晋升比例分别62%和78%,2016起薪3406元,2017年3809元;2017年国际、国内职业技能竞赛获奖数为15项,2018年获奖数为25项,一等奖数量连续两年进入全国职业院校前十;2016年大学生创新创业获省级及以上奖项7项,2017年大学生创新创业获省级及以上奖项14项。二是社会服务能力不断提升。近两年,学校共新增立项省市级以上课题168项,新增国家专利117项;新增中文核心期刊发表论文300余篇,承担省本级、国家级师资培训540人次,完成高技能人才培训、在职人员技术培训、库区移民、下岗职工再就业社区科普和劳动力转移培训达5万人次,承接“无铅波峰焊机”等技术服务项目120项,横向服务到款额2016年497万元、2017年527.8万元,纵向科研到款额2016年56.7万元、2017年95万元。三是学校办学综合实力不断增强。2017年教学、科研仪器设备资产值达1.54亿元,增长率为11.3%,2018年上半年增加5200万,增长率为33.7%;一流特色专业群3个,示范特色专业2个,特色专业19 个,占总数49%;教师总量达755位,重点专业群生师比为16.75:1,重点专业群双师型教师占比超过90%,同比增长17.4%;2017年在校生规模为13915人,2018年在校生规模14616,今年新生文、理科第一次投档线排名分别前进一位,为湖南省高职院校第三和第二,招收新生建校以来首次超过5000人,综合报到率达95.9%,取得了历史性突破。

3、校企合作推动了企业和区域经济发展。一是推动合作企业发展。每年为中联重科、铁建重工、博世汽车、顶立科技、长丰集团、山河智能、上汽大众等200余家合作企业输送了近5000名高素质人才;近两年,实施了“订单培养”、“学徒制培养”等人才培养模式,满足近100家合作企业个性化的人才需求;参与企业生产研发和技术改造以及员工教育培训,先后立项技术服务的科研课题60余项,转化科技成果近60项,开展信息咨询、市场调研达100余次,开发新产品13项;开展高技能人才、员工入职培训7600余人次。二是推动了湖南省特别是长株潭衡装备制造业发展。构建了以“先进装备制造技术专业群”、“先进装备控制技术专业群”、“汽车技术专业群”为引领的七大特色专业群,全面对接工程机械、电工电器、汽车及零部件等湖南支柱产业,实现了专业链紧密对接产业链,更好地服务湖南装备制造企业转型升级。通过长株潭衡中国制造试点示范城市群人才培养培训基地项目建设,围绕工程机械、新一代信息技术、汽车、电力装备等优势领域,每年为湖南制造企业输送高素质技能人才约3000名。通过服务湖南装备“走出去”战略的海外人才培养培训基地项目建设,每年为铁建重工、博世汽车、中联重科、三一集团、远大空调等湖南本土外向型企业订单培养海外拓展技术技能人才400余人,助力湖南装备企业走出国门。三是推动了沿海等其他区域经济发展。据统计,我校毕业生每年约28%,流向湖南之外,主要集中在广东、上海、江浙和福建等发达地区,2016年和2017在广东省就业人数分别637人(占比15.56%)和665人(占比16.18%),在江浙地区就业人数分别为224人(占比5.47%)和158人(占比3.84%),在上海地区就业人数分别为51人(占比1.25%)和67人(占比1.63%),在福建地区就业人数分别为40人(占比0.98%)和24人(占比0.58%),为沿海地区经济发展提供了一定的人才支持。

二、学校深化产教融合、校企合作采取了五个方面的主要措施

近两年来,学校从力度、广度、深度、密度和效度等5个维度,全面深化产教融合、校企合作,推动了学校各项事业的发展,受到了合作企业的普遍欢迎。

1、举全校之力,大力推进。设置了高规格校企合作工作领导小组和工作分支机构;制定了三年行动计划、年度计划和学期计划以及校地校企合作考核细则,将校企合作工作纳入到每个部门和二级学院的月度考核和年度考核范畴,形成了齐抓共管的局面;汇集全省本科、高职和中职以及科研院所123名专家,成立了全省性的产教融合发展研究中心,加强产教融合的理论研究,推动了校企合作实践蓬勃开展。

2、放眼海内外,拓宽范围。牵头组建国家级职教集团1个、省级职业教育集团1个以及行业协会6个,参与全国职教集团并作为副理事长单位10余个;2017年来,新增合作长株潭衡地区国家级园区4个、省级园区8个,新增华中数控、华为、京东、360等省外合作企业近27家,新增企业学院7个;与美国加州州立理工大学、德国代根多夫应用技术大学、加拿大北方应用理工学院、瑞士西北应用科学与艺术大学、新西兰怀卡托理工学院等国外高校合作办学项目稳步推进。

3、瞄准教学环节,深度合作。进一步完善了7个专业群建设指导委员会,与企业共同修订了42个专业及专业方向人才培养方案,三个重点专业群开发了109门专业核心课程;已聘任中国工程院院士1名,万人计划人才2名,长江学者1名,博士生导师、教授7人,全国技术能手、劳动模范4人以及行业企业专家5人为我校荣誉教授、客座教授和技能大师指导专业建设,参与教学与技术研发;开展学徒制试点合作,开设56个订单班,共建校内外实训基地50个。

4、形成合作机制,紧密对接。校企合作推动专业设置和课程设置与现实产业需求和人才标准对接,修订完善了42个专业及专业方向标准、109门重点专业群核心课程标准、6个工种的职业培训标准;就业实习与生产制造过程全面对接,近两年8956名实习生参与到对接过程;学校名师和企业工匠师资全面对接,聘请52名技能大师来校讲座与教学,学校专家、教授40名到企业讲课;学校科技成果转化和企业科技成果需求全面对接,近两年横向科研经费到款额1024.8万元;学校教职工和企业职工能力提升全面对接,近两年为企业和社会各界培训5万人次。探索形成了校企合作的impart(五对接)模式,全面落实了教育部2012年版的“五对接”要求,并根据2018年教育部《职业学校校企合作促进办法》精神,突出了校企师资对接和科研对接两方面的内容。

5、着力人才培养,高效双赢。校企合作推动了我校各项事业全面发展,从浅层次看表现在专业产业对接更加紧密,实习实训条件不断改善,科研技术服务水平不断提升,“双师素质”教师比例不断提高和职业培训能力不断增强,从深层次看,则是促进了人才培养质量稳步提升。人才质量的提升为学校带来了众多荣誉,提升了社会美誉度,推动了学校招生、就业、教学全面发展。学校先后成为国家示范性高职院校、湖南省首批示范性高职院校、湖南省首批卓越院校建设单位,湖南省高技能人才培训基础能力建设基地、湖南省重点产业技能人才培训实训基地,湖南省企业人才培训示范基地。先后荣获全国青年文明号,全国职业院校技能大赛突出贡献奖,湖南省文明单位等荣誉称号。同时,人才培养质量的提升,又促进了合作企业的快速发展。比如博世汽车、铁建重工、华中数控等。

三、学校深化产教融合校企合作的几点体会

要全面深化产教融合、校企合作,制度设计、规范管理和全员参与十分重要。

1、要真正把产教融合、校企合作当做推动学校各项事业发展的有效抓手,制度设计是关键。学校坚持主动服务中国制造强国,湖南制造强省战略以及长株潭衡中国制造试点示范城市群建设,相继出台了《加快校地校企合作发展的意见》、《校企合作项目管理办法》、《长株潭衡中国制造试点示范城市群人才培养基地建设方案》、《服务湖南装备“走出去”战略的海外人才培养培训基地项目建设工作方案》和《校地校企合作三年行动计划》等系列制度文件,加强了校地校企合作工作的顶层设计,全面建立规范化的目标管理机制。全校形成了领导带头、学院主体、部门协同的校企合作工作机制,推动了校企合作工作真正落到实处。

2、要真正把产教融合、校企合作落实到办学、教学和科研各个环节,规范管理是基础。深化产教融合、校企合作是一项系统工程,牵涉到方方面面,只有做到科学管理,才能确保取得实效。学校出台了《校企合作impart(五对接)工作标准》,从对接目的、对接内容、对接方式、对接人员和对接成效等方面,制订了可量化、可操作、可实施的五对接工作标准,推动了五对接工作任务落实见效,促进了产业链、岗位链、教学链深度融合;制订了《专业建设标准》,以校企合作为基本要求,从专业建设、人才培养与课程建设、教学条件、师资队伍、社会服务等多个方面提出了学校专业建设的工作标准,推动了行业企业深度参与专业教学标准和人才培养方案制定、教学资源开发、教学实施等,发挥了行业企业的重要办学主体作用;制定出台了《企业员工职业培训标准》,从培训目标、培训内容、培训对象、培训课时、培训条件等多个环节,对企业员工职业培训工作进行规范,提升了企业员工培训效果,等等。

3、要真正确保产教融合、校企合作随着产业、教育发展而不断取得实效,全员参与是保障。全员参与是深化产教融合、校企合作工作的根本保障。学校出台了《校企合作考核评价办法》,从力度、广度、深度、密度、效度等五个维度制订了校企合作考核评价标准,对二级学院、部门校企合作工作成效按月度进行量化考核,考核结果纳入年度绩效考核结算,与部门绩效奖金、评先评优和干部提拔重用挂钩;出台了《教师绩效考核评价办法》,把校企合作工作纳入教师绩效考核的“社会实践”、“工学结合”和“社会服务”的3个模块进行考核,与每一个教职员工的绩效奖金、评先评优、职称评审和职务晋升挂钩,激发了教师参与校企合作工作的积极性和创造性。

各位领导、同志们,我校的产教融合、校企合作工作取得了一些成绩,但与兄弟院校相比还存在一定差距,我们一定以此次会议为契机,努力向兄弟单位学习,通过牵头做好全国机械行业先进装备制造职教集团的工作,加强与大家的沟通交流,为装备制造业和职业教育的发展做出新贡献。

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