领导讲话

向罗生:在2018年教育教学工作及卓越院校迎检动员大会上的讲话

发布时间:2018-12-05阅读:

在2018年教育教学工作及卓越院校迎检动员大会上的讲话

校长 向罗生

(2018年12月5日)

同志们:

今天,我们召开2018年学校教学工作会议,总结一年来的成绩,安排部署明年的教学工作。一年来,学校以卓越院校创建为主线,以深化校企合作“5+5”(5维度+5对接)的办学模式改革、质量诊断与改进推进为抓手,有力推动了教育教学工作,基本完成了教育教学工作的相关任务,并成功召开了全国产教融合校企合作现场会。在此向大会获表彰的单位和个人表示祝贺。借此机会,讲四点意见。

一、真抓实干,一年来教育教学工作取得实效

一年来,各部门紧紧围绕卓越院校创建的特色专业群、教师队伍建设、治理能力建设、海外人才培养基地建设和创新创业平台建设等5项重点建设内容开展工作。项目牵头部门进行了顶层设计,明确了工作分工;项目配合部门积极响应,高度配合,就负责建设工作任务方面出台了一系列制度和考核标准,为项目建设保驾护航。各二级学院依托卓越院校项目建设、一流专业群建设、装备制造走出去战略和深化校企合作的契机,在专业内涵建设、人才培养、教师队伍建设、课程建设、实训室建设方面做出了大量卓有成效的工作。截止2018年6月,卓越院校建设设置的157项技术指标,已完成了105项,占比66.8%,还有52项暂未完成指标任务,特别是教学仪器设备总值、合作校外实训基地数等6项指标增量突出。

1、专业和课程建设有新的起色。出台了《专业建设标准》,进一步规范了专业建设工作,撤消了旅游管理专业,新增了“工业网络技术”专业;重新上报了“先进装备制造技术专业群”、“先进装备控制技术专业群”、“汽车技术专业群”3个重点专业群,作为湖南省2018年高职一流特色专业群建设项目,并获得了立项;发布了《课程建设标准》,制定了109门重点专业群核心课程标准,全面推进了120门校级在线网络课程建设工作,立项了13门省级在线开放课程在建项目,其中有1门推荐申报国家级精品在线开放课程。

2、师资队伍整体水平有新的提升。坚持引培结合建队伍,深化以师德为先、分类评价的职称评审改革和教师绩效评价考核,强化育人职责,教师队伍结构不断优化,素质不断提升。2018年,引进高职称教师11名,博士4名,硕士63名;新增高级职称教师12名,新建名师工作室5个,新增专业带头人5名,100余名青年教师担任兼职班主任,承担育人主体责任。同时聘请了以中国工程院院士罗安为代表的荣誉教授4名、客座教授8名,以全国技术能手龙卫国为代表的企业技能大师4名,指导专业建设、项目研发和技术服务。一年来,教师荣获金砖国家技能发展与技术创新大赛1项,三等奖1项;获湖南省职业院校教师职业能力大赛一等奖3项,二等奖3项,三等奖4项,特别是我校岳静、戴继明、王艳艳团队荣获全国职业院校教师职业能力大赛一等奖,实现了我校该项目全国奖项的零突破。

3、学生整体素质有明显提高。学校通过抓思想政治、抓学风、抓创新创业、抓技能竞赛、抓职业考证和实施知行合一、全面发展的学生综合素质测评系统,人才培养质量不断提升。2018届毕业生初次就业率达94.2%,就业满意度超过90%;两个专业参加省级技能抽测,一个专业优秀率100%,一个专业通过率为100%;2个专业参加省级毕业设计抽查,作品合格率达100%;学生获2018年全国职业院校技能大赛3个赛项10个一等奖,一等奖数量连续2年位居全国前10;获2018金砖国家技能发展与创新大赛一等奖2项;获大学生创新创业大赛省级及以上奖项14项;天心阁文学社、楚艺书法协会,黑马话剧社入围2018年湖南省高校“百优十佳”大学生社团。

在肯定成绩的同时,我们必须审视学校发展存在的不足,比如,教师积极性、主动性和整体素质有待进一步提高;教学投入不足,教学基本保障条件有待改善;课程资源建设质量不高,专业教学资源库建设有待突破;国际影响力不强,海外基地建设和申报招收留学生工作进展缓慢;卓越院校建设中的教育教学工作进展、对外交流与合作以及科研工作等任务需要加速,创新创业孵化基地建设进度较慢,国际化企业海外基地本土人才培训目前尚未展开,“卓越社团”培育力度还有待加强,技术研发与技术服务的数量和经费到帐额差距较大,“现代学徒制”、“卓越工艺师”等试点培养规模不足,专业群先进经验推广不足,等等。

二、凝聚共识,把握学校高质量发展的新要求

党的十九大报告提出了“要深化产教融合、校企合作”。为此,国办印发了《关于深化产教融合的若干意见》,明确了深化产教融合的具体举措;教育部联合相关部门印发了《职业学校校企合作促进办法》,建立了校企合作的基本制度框架,两个文件共同形成了推动深化产教融合、校企合作的政策“组合拳”,为我国新时代职业教育改革发展指明了方向,明确了任务,对职业教育发展路径提出了新要求。在这一背景下,学校内部的高质量发展需求发生了新变化。

1、学校发展的新要求。学校近期新的发展需求一是迎接卓越院校创建的检查验收,二是创建“中国特色高水平职业院校”,最终实现“国内一流、国际知名”的奋斗目标。卓越院校创建从今天开始进入“百日攻坚”期,要求各级各部门进一步明确工作任务,有计划、有方案、有督查、有考核,一月一调度,一月一通报,全面完成既定的目标任务。对没有完成任务影响验收的,将追究相关部门或责任人的责任。在教育部创建“特高”工作方案中明确提出,围绕国家重大战略和产业发展需要,建设一批国际先进水平的高职学校和专业,同行竞争、横向选优,不搞地区平衡,形成具有国际竞争力的人才培养高地,引领职业教育创新发展。这对地处中部地区的我们学校实现“建卓越、争一流、创特高”的发展目标,在提升办学水平和服务能力方面提出了新的更高要求。

2、教师发展的新要求。习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出,建设社会主义现代化强国,需要一大批各方面各领域的优秀人才,而人才培养,关键在教师。这对新时代教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。而广大教师新时代的使命就是争做“四有”好教师,以过硬的政治素质、精湛的业务能力和高超育人水平,培养社会主义事业合格建设者和接班人。我们学校把中央对教师的希望和要求凝练为教师绩效考核标准,以推动教师整体的政治素质、道德水平、业务技能和综合素养全面提高,为学校加强新时代师资队伍建设提供了根本遵循。

3、学生发展的新要求。习近平总书记在全国教育大会上指出,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。明确了新时代学生基本素质和精神状态,提出了新时代学生发展的新要求和新使命。而学生在服务新时代社会发展过程中,不但需要技术技能、诚信守信、勤奋努力,更需要家国情怀、健全的人格和健康的体魄。我们学校根据中央的要求,以“知行合一”为指导,建立了一套学生综合素质测评的标准体系,全面提升学生的综合素质和教育教学水平。

我们学校的教育教学工作,只有把握了上述需求的新变化,才能做到有的放矢,事半功倍。请各级各部门和广大教职员工牢牢把握,始终遵循。

三、开拓创新,推动教育教学水平跃上新台阶

1、以校企合作为指导思想,推动学院、专业和课程建设。一是加快推动二级学院的发展。各学院要积极转变职能,以深化校企合作为抓手,争取社会资源办学,增强办学实力;要以推动内部质量诊断与改进为载体,构建二级学院内部质量保证体系和自主发展创新机制;要加强学生综合素质考核、职业技能考核等质量监测制度建设和实施,建立健全人才培养质量标准体系;要以抓实教师绩效考核为重点,增强全体教师工作责任心和质量意识,提升师德师风,业务能力和学识水平,推动“双师”教学团队建设。二是加强专业建设。要抓好专业建设相关标准的执行,做好质量诊断与改进工作。要加强专业建设管理,建立常态化的专业调研制度,准确掌握我省特别是长株潭衡装备制造业发展、专业发展、产业的人才需求等情况。要加强调查研究,大力夯实各二级院就业质量、教学与科研团队、实训与实习条件、课程及其资源、专业特色等专业发展的内部基础。要紧紧依托合作企业,建立专业建设工作机制,谋划和推动专业发展论证、人才培养模式创新、课程开发、教育教学改革、师资队伍建设、实训基地建设、技术服务、员工培训、人才质量诊断与改进等工作。三是加快教学课程改革创新。要抓好课程建设相关标准的执行,做好质量诊断与改进工作。要突出职业能力培养,将专业前沿理论和技术融入课程教学,注重工学结合、知行合一,注重学生综合素质发展。要探索社会实践、企业现场教学、顶岗实习与项目化课程有机结合,实现优质资源高效共享。要契合学生认知特点、突出学生“主体”地位、以工作过程为导向来重构课程内容,重视教学过程与工作过程的一致性,教学做一体化。要注重用信息化手段组织教学。信息中心要抓紧提升学校信息化水平。

2、以教师绩效考核为抓手,进一步加强师资队伍建设。一是提升教师育人水平。要突出立德树人任务,注重在课堂上展现教师理论教学功底、课堂把控水平及思想政治素养教育功能来提升教师课堂育人能力。要强化教书育人职责,抓实“课堂育人三分钟”,结合课堂教学内容,有针对性地对学生进行政治思想、道德法律、职业素养、心理卫生、健康教育等方面的教育引导。二是提升教师教学能力。要以教育部、省教育厅和学校组织开展的教师教学能力大赛为载体,提升教师针对教学任务或教学单元完成教学设计的能力;提升教师依据教学设计实施实际教学、达成教学目标的能力;提升教师利用信息技术与资源解决技能培养中的重点问题和实训教学中的难点问题,展现良好的职业素养和实践能力,从而整体提升教师课堂教学能力。同时通过大赛进一步提高教学资源数量和质量,进一步完善教学资源库内容。三是增强教师科研能力。依托学校即将成立的科研发展中心,组建工程技术研究中心、哲学社会科学研究中心、高等职业教育研究中心和科研发展中心专家咨询指导委员会,各级各部门要组织广大教师,通过各中心和下属科研创新研究团队,开展校企合作、工学结合,为社会提供科研服务、为中小企业提供技术指导,为学生开展创新创业提供指导。广大中青年教师要积极开展科研创新,用科研创新来促进教学;老教师要搞好传帮带,培养中青年教学科研骨干,提高我校教学科研整体水平。

3、以综合素质为目标,进一步提高人才培养质量。一是提升学生思想品德修养。深化思想政治理论课教学综合改革,要针对学生真实困惑,持续开展专题式、案例式、研讨式教学,持续做好集体备课。要系统设计思想政治教育实践育人体系,将课堂教学向社会实践延伸,使理论更接地气,让基本原理变成生动道理,把思政课程建设成为学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。二是提升学生专业能力水平要加强资源转化工作,将技能抽查标准规定的能力、素质要求融入人才培养方案,融入专业教学过程;将竞赛理念、内容融入课程体系,将技能竞赛、技能抽查题库中的项目作为课程项目考核的载体,有效提升学生专业技能水平;要贯彻落实即将颁布实施的“1+X”证书制度,强化实施“双证书”制度,建立职业考证的学分转换机制,鼓励学生参加职业资格培训和考证,推动学生专业知识与技能水平的结合,综合素养与职业能力的结合,不断提升学生职业岗位能力。要加大力度进一步严肃考风考纪,加强晚自习督查,严格执行留级、退学制度。三是提升学生创新创业能力。要树立“大创新创业教育”理念,将创新创业教育与专业教学相结合,贯穿在专业学习的全过程。要加快建立嵌入式创新创业教育课程体系和全过程创新创业教育实践体系,突出学生的个体体验,促进创新能力培养与专业能力提高相结合。要建立协同管理机制,服务保障机制和激励评价机制,确保创新创业教育取得实效。校团委要牵头加快创新创业中心建设,各部门要积极协同推进,明年上半年后勤处要将“6教”按团委的要求改造,下半年要投入运营。四是提升学生社会适应能力。要积极推进校行企协同育人,依托合作园区、企业成立实践教学基地,鼓励学生走进长株潭衡园区、企业、工厂开展社会调研、生产实习、顶岗实践,在实践中提升职业素养,树立责任意识、质量意识和家国情怀;要完善大学生志愿服务激励制度,打造志愿品牌服务,提升学生社会实践能力。要按照稳定一批、做大一批和新建一批的思路,发展学生社团,并与创新创业工作结合,加强学生社团活动,逐步改善社团工作条件,鼓励学生走进社区、扶贫点进行技术服务、生产服务和科普宣传,提升社会服务能力。

四、对标补短,各级各部门要紧紧围绕卓越院校创建目标,圆满完成各项任务努力奋斗

对标卓越院校和“特高”创建要求,学校在数字校园基础设施、现代学徒制试点、士官定向培养、教学资源库建设、非学历培训和国际化人才培养等方面还存在一些不足,亟待认真解决,补长发展短板。学校各级各部门要发扬承办全国产教融合现场会的精神,再战一百天,紧紧围绕各项工作重点,勤奋履职,再立新功。

1、以基本建设为重点改善教育教学办学条件。要提高机械工程实训中心、智能制造实训中心、工程机械实训中心、自动化实训中心、汽车检测实训中心等实习实训基本项目建设速度和质量,加大国际交流合作中心、国际交流学院、创新创业基地、后勤服务设施、信息化建设等方面的建设进度,以此带动数字校园基础设施建设,改善教育教学基础条件,推动学校高质量高水平发展。

2、以深化校企合作为突破口,推动专业建设水平提升。要按照“五对接”工作要求,抓好校企深度融合工作,要与合作企业合作加速推动现代学徒制人才培养试点工作。要高标准推动在线开放课程建,以在线开放课程建设为载体,尽快出台相关标准和校本教材,做好汽车制造与装配技术专业国家级教学资源库建设的牵头组织工作。要加强与士官定点培养管理部门沟通,推进士官班资质申报与迎检,梳理好士官培养专业,做好士官培养招生、学习与就业服务工作,力争取得士官定点培养单位资质。要加强与各园区装备制造类企业合作,加强企业员工培训标准和服务标准建设,不断提高培训质量与水平,吸引企业培训生源,力争实现非学历培养培训人日数不低于在校学生人数的培训目标。

3、以海外基地建设为载体,提升教育国际化人才培养能力和水平要落实好服务湖南装备“走出去”战略海外基地建设的各项工作任务,与湖南装备制造类龙头企业深化合作,开展国际化人才培养、培训、就业服务标准建设,协同企业“走出去”开展境外员工培训,力争实现新突破;要积极推动国际学生招生资质的审批工作,做好第一批留学生学生学习、生活和就业服务准备工作,推动学校国际化人才培养取得新成效。

老师们,同志们,学校要努力开创“创卓越、争一流、建特高”的新局面,走内涵发展之路,需要大家坚定立德树人根本任务,凝心聚力,攻坚克难,深化改革,不断提高教育教学水平和人才培养质量,圆满完成卓越院校创建的各项任务,推动我校教育事业再上新台阶!谢谢大家!

相关推荐

读取内容中,请等待...

© CopyRight 2018, HUNANGY.COM, Inc.All Rights Reserved.
学院地址:湖南省长沙市岳麓区含浦科教园
湘教QS3-200505-000638 湘ICP备05006001号

  • 官方微博

  • 官方微信